Competencias digitales Docentes

Competencias digitales del docente

La Competencia digital implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Información y Comunicación para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, datos y contenidos en redes de colaboración a través de Internet.

La manera de aprender ha cambiado y, por ende, la forma de enseñar. El conocimiento está en red y el docente debe ser quien acompañe al estudiante en su proceso de aprendizaje. La tecnología por sí sola no guía; por ello, la labor del docente es hoy más importante que nunca. En base a esto me pregunto ¿Los docentes estamos preparados para enseñar a los alumnos en esta era digital? ¿Cuál debería ser el rol docente en la era digital?¿Cuáles serían las competencias de un docente en la era digital? ¿Estamos preparados para formar alumnos en esta era?¿Cómo es y cómo debería ser la evaluación?.... Aquí va mi autoevaluación.......

 Información y alfabetización informacional

En mi labor docente la red representa una fuente valiosa de recursos educativos digitales. Es por ello, que utilizo diversos buscadores y estrategias de búsqueda de información, datos y contenido digital que me permiten realizar una actualización continua de los recursos y prácticas educativas.

  COMUNICACION Y COLABORACION

En esta área soy capaz de comunicarse en entornos digitales, compartir recursos, conectar con otros y colaborar mediante herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes por medio de herramientas en red (facebook, google drive, moodle, instagram). Sin embargo, mis debilidades en esta área están asociadas a las siguientes competencias participación ciudadana en línea, colaboración mediante canales digitales, netiqueta y gestión de la identidad digital.

 

  Creación de contenidos digitales

En esta área soy capaz de crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos y realizar contenidos multimedia. Sin embargo, tengo grandes debilidades principalmente en lo que hace referencia a programación, derechos de autor y licencias en donde mis conocimientos son básicos. 

 

Seguridad

En esta área, mis conocimientos son bajos en lo que hace referencia a la protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, medidas de seguridad y uso responsable.

 

 

 

 Resolucion de Problemas

En esta área en general mi formación con respecto a las competencias que se incluyen es Baja, siendo capaz de pedir apoyo y asistencia específica cuando las tecnologías no funcionan o cuando utilizo un dispositivo, programa o aplicación.

 

 PARA FINALIZAR MI AUTO EVALUACION LES PRESENTO MI: MAPA MENTAL COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES 2020

 

 

 

El Futuro Llego Hace Rato (Una Sociedad Digital)

En esta nueva entrada al blog, me gustaría invitarlos a que observen el siguiente video desarrollado por Fundación Telefónica en España, en el mismo se puede apreciar el uso que hacemos de los distintos servicios digitales y de la forma en que estos están cambiando nuestras vidas.

El video de telefónica nos muestra en tan sólo 5 minutos el fuerte impacto que ha tenido en nuestras vidas la tecnología y que en muchas ocasiones, esta situación pasa desapercibida. En esta instancia de reflexión sobre la evolución de la tecnología se vino a mi cabeza una frase de la canción de Los redonditos de ricota “el futuro llego hace rato”, pero que paso con nosotros ¿la sociedad está preparada para ese futuro?, ¿las tecnologías tienen un impacto positivo en nuestras vidas?, ¿la educación quedo varada en el pasado?, sin dudas son muchos interrogantes pero cumpliendo con la consigna de la actividad propuesta a continuación enumerare las tecnologías que resultaron más significativas en mi vida hace 15 años atrás.

 Una de ellas era el teléfono fijo que me permitía comunicarme con mis familiares y amigos que se encontraban en diferentes lugares, desde la comodidad de mi hogar. Luego una década después con el desarrollo de la telefonía móvil el teléfono fijo, fue sustancialmente reemplazado por el teléfono celular. Este dispositivo, que además de comunicarnos, actualmente nos permite sacar fotos, grabar videos, jugar, conectarnos a internet y realizar diversas actividades desde buscar información, hacer trámites bancarios, compras hasta ser utilizado como GPS.

Otra tecnología sumamente valiosa cuando era estudiante del secundario fue la computadora de escritorio la que me permitió realizar diversos trabajos utilizando la enciclopedia Encarta. Recuerdo pasar varias horas leyendo la Enciclopedia y realizando diversos trabajos permitiendo reemplazar a las enciclopedias y libros en formato papel. Hoy ya existen muchas aplicaciones y dispositivos educativos que permiten crear nuevas experiencias educativas. Se cree que en el futuro existirán recursos en el aula, como por ejemplo la realidad virtual y realidad aumentada. Así el estudiante podrá caminar virtualmente por un museo, cruzar un puente, recrear un hecho histórico o ver presentaciones 3D. Asimismo los videos, sonidos y textos interactivos también formarán parte de las herramientas de aprendizaje. 

 

En fin podría mencionar muchas tecnologías más como los disquetes hasta los pendrive actuales, televisores a color a SmartTV, televisión programada a televisión a la carta, bancos a cajeros automáticos y home banking, realmente es impresionante el avance de la tecnología en estos 15 años y el impacto que han tenido en nuestras vidas.  

Vera Rexach, Especialista en TIC y Educación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, hace referencia en un artículo del diario La Nación que el impacto de las tecnologías en la educación Argentina en 25 años, no involucrará grandes cambios. Asimismo, el autor expresa que no es solo cuestión de tecnologías digitales: las escuelas, como todas las instituciones arraigadas, cambian a ritmos más lentos, lo que no es indicador de inmovilidad, sino de dinámicas diferentes.

Ahora los invito a pensar sobre estos interrogantes ¿esta dinámica de cambios es adecuada? ¿las tecnologías remplazaran a los docentes? y ¿cuáles son las capacidades que debería tener un docente a la hora de trabajar con las TIC?